У зв’язку з впровадженням у навчально-виховний процес школи інформаційних технологій змінилися й освітні цілі, що в значній мірі тепер спрямовані на формування й розвиток здібностей учнів до самостійного пошуку, аналізу інформації; виховання творчої, самодостатньої особистості, в результаті яких вона буде активно підготовлена до самостійного життя в соціумі.

Об’єктом оцінювання навчальних досягнень учнів є знання, вміння та навички; досвід творчої діяльності учнів; досвід емоційно-ціннісного ставлення до навколишньої дійсності. Тому метою створення даного досвіду було забезпечення вчителів та учнів різнорівневими завданнями для поточного і тематичного оцінювання, а також для підготовки до державної підсумкової атестації.